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怎样的人才能称得上创意写作人才？好的创意写作人才应该“自己能写，能教别人写”。昨天，“上海大学中国创意写作研究院”揭牌仪式暨“2023·中国创意写作再出发”高峰论坛在上海大学举行，中国作协报告文学委员会主任、作家何建明受聘担任研究院院长，现场还发布了《中国创意写作白皮书》与第二届“何建明中国创意写作奖”征文启事。

2009年成立的上海大学文学与创意写作中心是国内高校中最早开设的创意写作专业之一，创意写作以学科、课程的形式在国内的高校快速发展。现在，复旦大学、华东师范大学都开设了创意写作专业。何建明对创意写作有着特殊的情感，“当代的中国作家尤其是一流作家，很少由大学的中文系培养出来。如何在大学中培养作家，使学生们既成为教授也成为作家，这就需要具有丰富的写作实践经验的作家‘手把手’地亲身带教点拨，这和中国书画师徒传承有着类似的关系。”

上海大学文学院教授许道军对《中国创意写作白皮书》的编撰源起和思路进行了介绍。《中国创意写作白皮书》是对过去十数年间中国创意写作学科的建设进行一次全面客观的总结，内在逻辑的梳理。它以时间轴为主线，以事件为驱动，着眼“大事记”，特别关注中国创意写作发展过程中的“第一”“唯一”“首次”“重大”“关节点”等事实，系统梳理了中国创意写作学科发展的历史、整体状况与未来方向，集中展示发展成果，突出呈现重点理念，在总结国内经验的基础上又对接世界前沿。“其实也是一个思考再出发的过程，是寻找学术理论查漏补缺的过程，更是学科未来如何发展定位的过程。”但是，“传统中文学科目录中没有‘创意写作’，‘创意写作’只能挂靠其他学科。”上海大学文学院院长刘旭光谈到了创意写作搭上为时代、为社会服务的“新文科”快车，在迅猛发展时期所面临的“正当性”的问题，“因此，近十年来创意写作在探索在坚持也在挣扎，同时，队伍也越来越庞大。我们需要创意协作的专硕点，未来也将尝试将创意写作贯彻到本科教学中。”

创意写作发展不仅涵盖了传统文学写作的思维路径，还包括了影视剧本、广告策划、文案编辑等丰富的领域，恰好能够对应市场的“刚虚”为人才培养提供了新的机遇和选择，何建明提出，“中国创意写作研究院”的“研究”二字能否有一天去掉？“这里要实现两个目标：教学和创作成果，出了校门更重要的是创作。培养的学生如果是从理论到理论就失去了创意写作的意义。”何建明以自己的经验告诉学生，怎样挖掘普通人的闪光点，把普通人塑造得有血有肉“感动中国”，也成为影视作品的灵感。“创意写作院，从培养方式上而言，应该成为比较正规化又有学科教育的现代文学创作者的摇篮。”

当天下午，“2023·中国创意写作再出发”高峰论坛上，与会专家就拓展新时代上海都市写作新境界、创意写作视域下的写作诗学与作家研究、连接教育、社会与世界的创意写作等议题展开讨论。（新民晚报记者 徐翌晟）

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